Arquivo da tag: Acadêmico
Dinâmica de grupo como instrumento didático
Texto em PDF: Dinâmica de grupo como instrumento didático
A aprendizagem da comunicação na graduação médica
A aprendizagem de comunicação na graduação médica – onde e como? Pedro Santo Rossi 4º Congresso Paulista de Educação Médica – Humanização: da intenção ao cuidado (Marilia, abr/2004) Resumo Este é um estudo sob o olhar fenomenológico da aprendizagem de comunicação nos … Continue lendo
O problema é o problema
Resumo Considerando as dificuldades que muitos alunos apresentam quando da elaboração do projeto de pesquisa, este artigo propõe uma discussão metodológica, quase um raciocínio clínico, quanto à necessidade de um diagnóstico do problema a ser estudado como ponto básico para … Continue lendo
Do trabalho de escola à produção acadêmica
Este artigo foi preparado para uma publicação prometida pela FMC, mas não aconteceu. Restou publicar aqui. 1. Resumo Este artigo é o relato de uma readequação no programa de graduação, em administração e ciências contábeis da Faculdade Metropolitana de Caieiras, … Continue lendo
Na busca de uma relação terapêutica
Introdução Os esforços brasileiros na tentativa de conter a epidemia da Aids serviram para evidenciar alguns procedimentos que andavam esquecidos e outros que nunca foram adotados nos serviços públicos de saúde. Surge a ideia de “aconselhamento”, vislumbra-se a possibilidade de … Continue lendo
Da linguagem patética ao riso do sexo
“Ridendo castigat mores” Introdução Enquanto a escola, a igreja e a medicina apresentam um discurso formal sobre a sexualidade, corre pelos bastidores a informalidade subversiva do anedotário popular. Da linguagem patética ao riso surgiu da observação do evento do riso … Continue lendo
As “Logias” da “Psiquê”
Introdução Para se falar de psicologia é necessário fazer uma introdução etimológica, antes das referências epistemológicas. Psique (ou psiquê) é: termo teológico, filosófico e científico que designa a essência ou personificação do princípio de vida considerado como sistema de referência ou … Continue lendo
Viver é preciso, trabalhar não é preciso
Fernando Pessoa escreveu: “Navegar é preciso, viver não é preciso” Onde utilizava preciso significando exato; aqui utilizo preciso significando carência, necessidade. Viver é preciso, trabalhar não é preciso. A sensação de viver é um contínuo desejar e adquirir. Quando não … Continue lendo
O professor de ontem e de hoje
Pedro Santo Rossi (2003) Comecei por perguntar: o que é aprender, o que é ensinar? Saber mesmo, eu não sei, desconfio. Por não saber, silencio. Já tentaram me dizer, que não se ensina, se aprende. Não ouvi. E não … Continue lendo
Viver é preciso, enquanto a morte não vem.
Trabalho de aproveitamento do curso de atualização: Profissionais de saúde e educação: A morte na prática do seu cotidiano, USP, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia da Aprendizagem do Desenvolvimento e da Personalidade, sob coordenação das professoras Ingrid Esslinger, Maria … Continue lendo
O idiota
Do dicionário Aurélio: n adjetivo e substantivo de dois gêneros 1 diz-se de ou pessoa que carece de inteligência, de discernimento; tolo, ignorante, estúpido 2 diz-se de ou pessoa pretensiosa, vaidosa, tola 3 (1873) Rubrica: psiquiatria. diz-se de ou … Continue lendo