Arquivo da categoria: Educação
Exercício ilegal da magistratura
As escolas existem para formar profissionais habilitados e reconhecidos para o exercício de determinas funções. Algumas profissões exigem muitos anos de estudo e dedicação para se iniciar numa atividade e nem sempre garantem o sucesso do empreendimento. Fazer cirurgia e … Continue lendo
Estava escrito!
Esta é uma expressão antiga que representava dizer a verdade absoluta, a certeza do que deveria ser. Era o tempo em que poucos escreviam e poucos liam os escritos. Havia quem lesse e interpretasse os escritos para os outros, fazendo … Continue lendo
Escrever
Já faz algum tempo, li um texto atribuído a Santo Agostinho, que dizia mais ou menos o seguinte: “Se tens algo a escrever, escreva. Se for bom, irá beneficiar muita gente; se for medíocre, não fará mal nem bem a … Continue lendo
Dinâmica de grupo como instrumento didático
Texto em PDF: Dinâmica de grupo como instrumento didático
Não acredito
Sem entrar em detalhes científicos de ondas e frequências eletromagnéticas, imagine uma régua de zero a dez mil, onde o que vemos está somente entre os números 400 e 700. E o resto, não existe? Dá para dizer? “só acredito … Continue lendo
Nobreza
Até bem pouco tempo, a escrita e a leitura era privilégio de bem poucos; somente da alta classe social, denominada então por nobreza. Os contos de fadas, feitos para entreter e educar os filhos dos nobres, só falavam de príncipes … Continue lendo
A criança interior
“Antigamente, quando eu me excedia ou fazia alguma coisa errada, naturalmente minha mãe dizia: Ele é uma criança, não entende nada. Por dentro, eu ria satisfeito e mudo. Eu era um homem e entendia tudo. Hoje só com meus problemas, … Continue lendo
A pedra no caminho
“No meio do caminho tinha uma pedra Tinha uma pedra no meio do caminho.” (Carlos Drummond de Andrade) Sempre há pedras no meio de qualquer caminho, a diferença está na forma como administramos essas pedras. Podemos observar tipos diferentes de … Continue lendo
O profeta
A obra prima do escritor libanês Khalil Gibran, está completando cem anos desde sua publicação. Vejam alguns pensamentos seus: “Teus filhos não são teus filhos. São filhos e filhas da vida, anelando por si própria. Vem através de ti, mas … Continue lendo
Seus talentos
Jesus conta uma parábola sobre pessoas que receberam alguns talentos, um guardou, outro aplicou, outro multiplicou. Quem mais fez, mais foi gratificado. Qual é o seu talento? O que está fazendo com o que recebeu nesta vida? Produziu alguma … Continue lendo
Conhecer e reconhecer
Por que o seu mundo é uma mesmice, sempre a mesma coisa? Por falta da busca de novos conhecimentos, pois você só reconhece aquilo que já conhece. Repete todos os dias as mesmas palavras por falta de um vocabulário … Continue lendo
Sabedoria e ignorância
No primeiro dia de aula, o professor começou dizendo: Embora eu seja o professor, desta matéria, sou o mais ignorante entre todos no que diz respeito ao conhecimento sobre vocês; não sei o nome de cada um, nem imagino … Continue lendo
A modéstia do sábio
Nada mais irritante do que fazer uma pergunta e o outro responder de imediato como se fosse uma tolice ou coisa muito fácil. Faça parecer que a dúvida do outro tem alguma razão de ser, que realmente tem que se … Continue lendo
Viver e reviver
Desde os primórdios da humanidade, se pergunta o que é a vida. Esta vida em que estamos, as razões disso ou daquilo. Muitos filósofos apresentaram suas dúvidas e suas convicções; os religiosos não têm dúvidas, só explicações, conforme a crença, … Continue lendo
Idiota
– Uma pessoa que se considera superior aos outros; arrogante, presunçoso. Um professor da USP dizia que idiota era o indivíduo que se achava sabido, tinha respostas para tudo, tinha a presunção do saber absoluto. Pois, ao contrário, o … Continue lendo
Uniforme escolar em 1956
Vai ficar difícil explicar para as novas gerações, cinquenta a cem anos depois, como iam para a escola primária os meninos daquela época. Calça curta azul, camisa branca de botão e chinelo de pneu. Quem tinha dinheiro, comprava tecido … Continue lendo
Currículo resumido
PEDRO SANTO ROSSI Psicólogo, doutor em Saúde Coletiva. Endereço profissional: Rua Humberto I, 500 – Vila Mariana – fone (11) 996307454 CRP 06/50766-3 psi.rossi@gmail.com; www.psirossi.com currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8621373155847763 Doutorado: Saúde Coletiva, Departamento de Medicina Preventiva, Universidade Federal de São … Continue lendo
Currículo Lattes
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/8621373155847763
Bibliografia
Bibliografia de psicologia, saúde e educação ABDO, Carmita Helena Najjar. Armadilhas da comunicação. São Paulo: Lemos, 1996. ABNT, Associação Brasileira de Normas Técnicas. “Diretiva – parte 3.” Redação e apresentação de Normas Brasileiras. Vol. parte 3. Rio de Janeiro: … Continue lendo
Oratória para universitários
1. Introdução A comunicação enquanto prática de relacionamento social, é muito vasta e repleta de especificidades, à medida em que se diversifica. Vamos nos ater aqui à atividade escolar do estudante universitário que precisa apresentar um trabalho em classe, ou … Continue lendo
RH como ferramenta de trabalho
Falando francamente As abordagens sobre o assunto “Recursos Humanos”, têm sido viciadas por um erro básico de enfoque no objeto central: O homem. Enquanto algumas abordagens esquecem o homem e promovem uma administração de recursos humanos voltada para a máquina … Continue lendo
Satisfação
Apêndice 1 – Verbetes e definições Conforme Aurélio, Novo Dicionário da Língua Portuguesa (p. 1276): satisfação [Do lat. satisfactione.] S. f. Ato ou efeito de satisfazer(-se); contentamento. Contentamento, alegria, deleite, aprazimento. Pagamento, recompensa, retribuição: Fez-lhe favores em satisfação de outros … Continue lendo
Minha vida na escola
Meus pais nunca foram à escola. Sabiam escrever seus nomes e algumas poucas coisas a mais. Meu pai era pedreiro, usava cálculos e medidas; minha mãe era costureira, seguia moldes de roupas e reconhecia algumas embalagens de comidas. Fiz 7 … Continue lendo
Universidade e trabalho
A universidade nasceu na Idade Média, dentro dos círculos de poder, fosse o estado ou a religião, cresceu aristocrática e conservou em muito os limites do saber dentro do desejável para a manutenção do “status quo”. Tendo como alunos, via … Continue lendo
Uma discussão sobre a moral
Pragmatismo no currículo do ensino superior INTRODUÇÃO Nos cursos de Pedagogia e de Psicologia Educacional, assim como também no curso de pós-graduação em Didática do Ensino Superior, tenho visto uma preocupação desmedida na idéia de educação, voltada exclusivamente para o … Continue lendo
Terceira idade na escola
saúde integral na busca da valorização pessoal Água parada cria bicho – era expressão costumeira dos mestres dos tempos antigos. Até bem pouco tempo a idade média do brasileiro beirava os 50 anos, mas os avanços da medicina, da alimentação … Continue lendo
Refletindo sobre o projeto integrador
Projeto de pesquisa para TCC Desenvolvido para um curso profissionalizante no SENAC Este trabalho de conclusão de curso, do Projeto Integrador, servirá como cartão de visita para apresentação profissional junto a alguma empresa ou instituição na área de serviços de … Continue lendo
Pragmatismo no ensino
Nos cursos de Pedagogia e de Psicologia Educacional, assim como também no curso de pós-graduação em Didática do Ensino Superior, tenho visto uma preocupação desmedida na idéia de educação, voltada exclusivamente para o desenvolvimento cultural e intelectual utilizando as mais … Continue lendo
Pedagogia histórico crítica
Um operário, de ganhos limitados como a maioria dos trabalhadores, quis comemorar o aniversário da esposa de uma forma como nunca antes havia feito: Passou por uma floricultura e levou uma dúzia de rosas. A mulher que nunca recebera tal … Continue lendo
Palavras, só palavras.
A linguagem, seja coloquial ou escrita, deve levar em conta uma série de códigos culturais. A comunicação eficiente depende muito do equilíbrio da mensagem. INFORMAÇÃO Qualquer comunicação deverá estar informando um fato ou uma opinião que o outro (ou outros) … Continue lendo
Objetivos e planos
“Quem não sabe para onde vai, nenhum vento é favorável” Sêneca Objetivos são metas (ou submetas) a serem realizadas em tempo, espaço e meios previamente definidos. não se confundem objetivos com finalidades, pois enquanto estas podem ser emocionais, afetivas, filosóficas … Continue lendo
Preconceito
Pré – conceito, ou seja, um conceito prévio, de antes, uma opinião existentes antes do conhecimento do fato. Na maioria dos países, principalmente nos mais desenvolvidos economicamente, existe o preconceito racial e até a xefobia, o medo do estrangeiro. No … Continue lendo
O desenvolvimento humano – Piaget
Jean Piaget (1896-1980), suíço, é um dos mais discutidos teóricos da aprendizagem e do desenvolvimento. Sua obra compreende mais de 1500 títulos (Varma, 1980). Depois de doutorado em zoologia, estudou psicologia e psiquiatria, acabando por desenvolver a “psicologia genética”. Muito … Continue lendo
Ler e escrever
Se tiver alguma ideia na cabeça, escreva. Se for medíocre, não fará mal a ninguém, se for bom poderá fazer bem a alguém; se for muito ruim, alguém se levantará contra para mostrar o seu lado correto da questão, e … Continue lendo
Filosofia na educação
O mundo em processo de globalização vive constantes e rápidas modificações. Uma queda no valor das ações em Hong Kong afeta o valor do dólar em Nova York e o valor da prestação da geladeira de um consumidor em Piracaia. … Continue lendo
Educação significativa
Apregoa-se que todo processo de educação, deve estar envolvido de um significado para ambas as partes, tanto da sociedade e dos professores, quando dos alunos e suas famílias. No entanto temos que ser realistas ao ponto de apontar as possibilidades … Continue lendo
Educação e trabalho
Tudo vale a pena, quando a cabeça não é pequena. (Fernando Pessoa) O mundo, em processo de globalização econômica vive constantes e rápidas modificações. Uma queda no valor das ações em Hong Kong, afeta o valor do dólar em Nova … Continue lendo
Dizer ou não, eis a questão
Se tiver alguma idéia na cabeça, escreva. Se for medíocre, não fará mal a ninguém, se for bom poderá fazer bem a alguém. Se for muito ruim, alguém se levantará para mostrar o lado correto da questão, e assim sua … Continue lendo
Divagando sobre uma utopia
a alegria na escola Eu não gostava da palavra “utopia” quando pensava ser uma coisa impossível de se alcançar; por que querer o que não se pode ter? Mas minha visão sobre o termo mudou quando vi alguém utilizando como … Continue lendo
Cultura e política
educação para a vida A escritora francesa Viviane Forrester, 72 anos, autora de romances e crítica literária do jornal “Le Monde”, tornou-se um fenômeno de vendas com o lançamento do livro “O horror econômico”, uma crítica política neoliberalista que no … Continue lendo
Aprendizagem
Dai-me Senhor, Forças para mudar o que deve ser mudado; Paciência para aceitar o que não pode ser mudado; Sabedoria para diferenciar uma coisa da outra. São Francisco de Assis Transformação Segundo Pichon-Rivière a aprendizagem é uma apropriação instrumental da … Continue lendo
Administração de recursos humanos
1. introdução “Navegar é preciso, viver não é preciso” Fernando Pessoa Quando os navegadores diziam que “navegar é preciso e que viver não é preciso”, estavam utilizando o termo “precisão” no sentido de exatidão, de concisão, de procedimentos tecnológicos utilizados … Continue lendo
A aprendizagem da comunicação na graduação médica
A aprendizagem de comunicação na graduação médica – onde e como? Pedro Santo Rossi 4º Congresso Paulista de Educação Médica – Humanização: da intenção ao cuidado (Marilia, abr/2004) Resumo Este é um estudo sob o olhar fenomenológico da aprendizagem de comunicação nos … Continue lendo
Regra seis
Direção e comando, não se discute. No dia 6 de junho de 1944, os aliados desembarcaram na costa francesa da Normandia. Ficou conhecido como dia D, o dia do desembarque, o início da virada na segunda guerra mundial. desembarque na … Continue lendo
Refinamento epistemológico ou pedantismo?
Num desses Endipe (Encontro de didática e prática de ensino), em Lindóia, não me lembro do ano, Prof. Dr. Milton Santos, o geógrafo, reclamava da obrigação acadêmica da produção constante de texto novo para publicação e se dizia solitário no … Continue lendo
Estratégias singulares para o cotidiano do estudante de medicina
1.1. Prólogo O projeto é uma peça acadêmica que promete estudar e ou mudar alguma situação – sair de um ponto A (um problema) para um ponto B (uma solução ou entendimento), passando por determinados processos (a metodologia). Tem que … Continue lendo
A formação da identidade médica
E descobri com isso que nós todos estamos muito mal preparados para a vida humana, tanto pelo patrimônio genético, quanto pela educação que recebemos mesmo nos mais sofisticados cursos das melhores universidades. E que talvez esse seja o mais premente … Continue lendo
O problema é o problema
Resumo Considerando as dificuldades que muitos alunos apresentam quando da elaboração do projeto de pesquisa, este artigo propõe uma discussão metodológica, quase um raciocínio clínico, quanto à necessidade de um diagnóstico do problema a ser estudado como ponto básico para … Continue lendo
A importância de uma informação
O texto Esse material é uma adaptação do original de Alex Pound, instrutor de pilotos da Força Aérea Americana. No exercício original, os participantes são informados que caíram num deserto e devem classificar por ordem de importância os quinze itens … Continue lendo
Nada substitui a experiência
· A experiência é para mim a autoridade suprema. (p.35) […] Sinto-me satisfeito pela descoberta da ordem pela experiência. […] A investigação é um esforço persistente e disciplinado para conferir um sentido e uma ordenação aos fenômenos da experiência subjetiva. (p.36) … Continue lendo